由闸北区教师进修学院副院长、特级教师王钢创办的“王钢学校教育科研工作室”植根于闸北教育，服务于闸北教育，追求形成运用“中介”思想实践创新，解决教育教学中的实际问题的研究特色。工作室围绕学校现代化建设、教师专业化发展、学生个性化成长组织研究课题，为创建闸北优质教育区不懈努力。“王钢学校教育科研工作室”是区域学校教育科研的共同家园，一直以来始终坚持广大教育工作者共同研究、共同攻关、分享成果，成为教育发展的坚实基石。
“陆逐语文教学工作室”成立于2004年，由中学语文特级教师陆逐主持创办，目前共有成员12名，对全区多所基层学校的语文学科教学工作起着指导、服务的作用。工作室成员经常深入基层，关心指导语文教研活动，及时传递前沿的教改动态；并向基层示范上课，辅导青年教师参加全国语文教学大奖赛获 得一、二等奖。工作室成员编撰的《实验本语文教材纠错》、《初中作文指导》、《作文常用视角》、《作文常用技巧》等专著，对广大学生学习语文、写好作文有积极影响。
得一、二等奖。工作室成员编撰的《实验本语文教材纠错》、《初中作文指导》、《作文常用视角》、《作文常用技巧》等专著，对广大学生学习语文、写好作文有积极影响。
“张长江化学教学工作室”成立于2005年教师节，由上海市特级教师张长江主持创办。工作室立足本区，服务全市，近年来在中学化学教学研究、中学化学教师培训和上海市二期课改中学化学教材的审查、编写等方面作了大量工作。目前已经完成《中学化学教学技术指导》、《新时期教师教学技能》、《老师伴我学化学》等课程教材的编写，参与了对二期课改初中《化学》成套教材、高中《化学》成套教材的审查。工作室始终坚持服务基层，与多所学校化学教研组保持密切联系，在交流、探究、合作中共同进步。
“孟小龙数学教学工作室”由现任闸北区高中数学教研员、华东师范大学数学系数学教育专业硕士研究生孟小龙老师创办。几年来，工作室成员们一直遵循着问题驱动——主题引导——落实课堂的数学教研活动的基本模式，在不断发现问题与解决问题的过程中，逐步总结出了“建立联系”、“分析问题”、“启发引导”和“实施评价”的数学学习指导策略，并在广大教师的共同参与下不断完善。在工作室“学习先进理念、抓住关键问题、研究解决策略、促进有效教学”目标指引下，工作开展扎实有效、科研成果丰硕喜人。
