值此纪念改革开放30周年之际，于2008年10日—11日，由上海市教育委员会、上海市教育学会、上海市闸北区人民政府主办的“第三届全国成功教育研讨会暨成功教育20年纪念活动”在上海闸北隆重举行。出席研讨会的代表近300人，其中外省市教育局及下属学校代表近百人，范围辐射15个省市45个教育单位。研讨会专家分别来自美国、中国香港、马来西亚等地，美国马里兰大学孔子教育学院副院长林静、美国波士顿中华广教学校校长周艳玉、香港大学校长资深顾问教授程介明、马来西亚华校董事联合会总会行政主任林国安、中国教育学会常务副会长谈松华、中国青少年研究中心副主任孙云晓、上海教育学会会长张民生、上海市教委领导尹后庆、李骏修、王厥轩等出席了会议。
　　20年来，在刘京海校长的带领下，成功教育研究在理论与实践上都取得了令人瞩目的成绩，在海内外教育界引起了很大反响。教育部把成功教育作为开展素质教育的 典型，在全国推广。这是改革开放30年来在基础教育领域中的一朵奇葩。
　　1987年起，在学习困难学生集中的闸北八中经过三年教育实验，形成了相信每个孩子都有成功的愿望、都有成功的潜能、都可以取得多方面成功的教育理念。
　　八十年代末，“成功教育”从研究“帮助成功”起步；到九十年代后期又全面实施“尝试成功”；近年又进一步探索“自主成功”的学习模式。
　　进入新世纪，在继承传统经验的基础上，研究形成了围绕学生“知识、能力、人格”和谐发展的三阶段教育模式：“帮助成功——尝试成功——自主成功”；研究创造了借助现代信息技术，使先进教育经验显性化的“学科教与学电子平台”，使少数优秀教师的经验转化为普通教师家常课的教育教学行为。目前正探究如何由讲练结合的尝试成功转化为自主成功，会议展示了“先学后教，小组合作”、“依托计算机自学辅导”、“人机互动自主成功的学习模型和个别化学习”三种。
　　20年来，成功教育的研究与实践对教育产生了重大影响。2005年，刘京海及其团队响应建设社会主义新农村的号召，以“团队契约式支教”的形式，陆续接受政府委托管理5所农村薄弱学校，这些学校的管理效能和教学质量明显提高。受到国家教育部、上海市人大、政协、市教委的高度重视，市委市府领导亲临学校视察并得到他们充分肯定，新华社曾作专题报道，认为此举是教育体制机制创新，为教育均衡化发展作出了有益的探索。
　　成功教育坚持边研究、边实践、边反思、边总结的研究思路，推介和吸纳境内外成功教育的研究成果。中国教育学会、上海市教委、上海教育学会、上海市闸北区人民政府先后于1993年、1999年和2008年召开了三次全国成功教育研讨会，成功教育在国内乃至海内外产生了一定的影响。
　　这次研讨会旨在和大家分享成功教育成果，推动成功教育研究进一步扩大深化。