卷首语

推动以证据为本的教育政策研究

国际教师工会

专题研讨

PISA学习参与度评价

陆璟

从个人和学校视角看家庭社会经济地位对学生就业成绩的影响——国际学生评估项目（PISA）的启示

占盛丽

论PISA阅读素养开放题编制的技术

夏雪梅

中考语文阅读开放题与PISA阅读开放题例析

申宣成

理论经纬

教师“批评权”尴尬的深层剖析——兼谈教育发展的“个体理性”路径批判

孙阳春

国外教师教育视野下的教学隐喻研究

高维

国外教师领导力研究述评

陈盼  龙君伟

问题讨论

学术道德问题讨论综述

杜金玉

管理方略

试论中小学教务主任的角色定位与工作职责

朱云福

紧密型“名校联合体”的构建与运行

葛锦文

调查与分析

中小学教师幽默风格的现状研究

解登峰  吴应荣  谢章明

教研组与教师教学专业知识发展关系的调查研究

朱晓民  鞠振

教师教育

谈教师“自我培训”的动力机制

张德超

浅论校外艺术教育教研活动的机制与功能

戴勤燕

考试与评价

计算机辅助高考英语口试试题的研究与实践——以广西高考英语口试为例

邓桂东  宋亚菲  蓝  玉

关于完善特教测试和评估机制的分析与建议

沈泓

教学新论

“作业”辨析

陈桂生

小学教师关于因材施教的认识

冯喜珍  李瑞锋

美国“ARCS学习动机设计模型”的本土化研究

陈立春

课程教材

重视校本课程开发  打造特色学校文化

肖莉  宁琰

聚焦长三角

·浙江宁海专辑·

小学“零距离作文”教学的实践探索

杨春丽  王海虹

“校外成长乐园”的构建与实践

朱渊文  葛巧芳

小学“简笔式国画”教学的实践探索

吴增产  胡强芳

幼儿园“趣味小篮球活动教学”的实践研究

戴瑞绒  丁莹莹  金秀珍

南京，点燃“个人课题”的燎原之火——首届“全国‘个人课题’研讨会”综述

李亚平

学科教与学

生命意义在作文教育中的消解及重构

陶振环

谈中学作文教学有效性的特征

明学圣

名著导读教学略谈

李新平

异化、界定与方略——谈音乐课程中“实施活动”的内涵

曹景谐

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上海市教育科学研究院第三届学校教育科研成果奖获奖成果名单

《上海教育科研》2009年第1-12期总目录